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[小语旗舰] 小学生如何养成良好的习惯

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puyang 发表于 2012-5-28 00:48:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

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       【研讨主题】小学生如何养成良好的习惯

【主持人】濮阳贾红亚   范县范春杰

【时间】2012年5月24日 (周四)晚八点至九点

【活动地点】河南小语骨干群

【实录整理】 濮阳贾红亚

【研讨环节】

一、主持人介绍研讨主题

二、目前小学生有哪些不良习惯?

三、小学生应该养成哪些良好惯?

四、小学生怎样养成良好的习惯?

五、主持人小结。

【研讨过程】

一、主持人介绍研讨主题

$ C$ Y" f2 V2 \3 u' \, e

   主持人贾红亚:

大家好!下面研讨开始,我们研讨的主题是:小学生如何养成良好的习惯。

小学生习惯养成问题是大家所关注的一个问题,这也是小学阶段的一个主要任务。前天,我的一位同事还感叹:孩子太马虎了,怎么办呢?我还听到有不少家长抱怨,孩子写作业拖拖拉拉的,每天写作业要写到很晚……我们来说说,小学生有哪些不良习惯呢?

二、研讨:目前小学生有哪些不良习惯?

安徽田金辉:什么是习惯?习惯就是思维和行为的定势。学习成为习惯,成长永不止步!好习惯好未来。

秘书长助范春杰: 习惯就是固定生活学习模式

主持人贾红亚

在最新版的《新华词典》中,对于“习惯”是这样释义的:“长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。”事实上,广义的习惯不仅仅是动作性的、生活方式性的或社会风尚性的,还包括人类所有的优点。甚至包括“善良”“仁爱”这样永恒的主题,也需要进行不断修炼,才会真正化为行动性的习惯。  

小学生习惯养成问题是大家所关注的一个问题,这也是小学阶段的一个主要任务。

对,习惯养成对学生的一生来说作用是巨大的。目前,小学生有一些不良的习惯。前天,我的一位同事还感叹:孩子太马虎了,怎么办呢?我还听到有不少家长抱怨,孩子写作业拖拖拉拉的,每天写作业要写到很晚…

目前,小学生常见的不良习惯有:不会预习、上课注意力不集中,开小差、学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表、学习时小动作多、写作业拖拖拉拉……

河南小语黄老师:

我现在就正在矫正一个作业拖拉的学生行为。

主持人贾红亚:

著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴这样说:人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。  

   刚才我们所说的那些大多是学习习惯方面的。在行为习惯方面学生有哪些常见的不良习惯呢?现在有不少学生读书、写字姿势不规范、好动、学习生活作息时间不规律,除了这些方面,在劳动卫生方面也有一些问题:自己的事情不能自己主动做,不主动洗手、刷牙漱口,自己的衣服袜子不能主动洗;家里的事情不能主动做。


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       三、研讨:小学生应该养成哪些好的习惯?

主持人贾红亚:

下面我们进行第二个环节:小学生应该养成哪些好的习惯?

新乡小语李彦华:

良好的阅读习惯

秘书长助范春杰:

卫生的好习惯

新乡小语李彦华:

我们班每周下午都有一小时的读书活动,我是受我们中心校的启发,我们乡成立了一个教师读书会。建立了一个博客,读书会的成员随意发表文章,读书方面,有关教学的都可以,有时候定期举行座谈会,哪怕是向大家推荐一本好书也可以,我们班的读书活动我没管,都又学生自己主持,只是在第二天把活动内容交给我。

主持人贾红亚:

做得好。教师要注意言传身教、潜移默化。教师学风浓,学生自然爱读书。12岁前是学生记忆的黄金时期,要在这个阶段让学生大量读书。

秘书长助范春杰:

让学生从小养成阅读的习惯,会受益终生的,特别是课外阅读。课外阅读时写作的广袤大地,文本是写作的试验田。老师能养成读书的习惯,身教胜于言教,学生的良好的阅读习惯就会很好的形成,可以在孩子们中间搞学生读书会。

呵呵李老师教学有方啊!无为管理李老师认为学生还需要有哪些好习惯呢?

新乡小语李彦华:

自我管理

秘书长助范春杰:

自我教育的好,要让学生学会自我教育,自我管理的好习惯。

主持人贾红亚:

这也是新课标提倡的。谢谢李老师的精彩分享

平鲁小语崔应红:

学生要养成写日记的习惯,写日记的确有利于作文的提高。

秘书长助范春杰:

崔老师说得好,写日记的好习惯一旦养成,就为以后的写作积累了很好的素材。大家各抒己见,晒晒咱学生的好习惯

主持人贾红亚:

我认为养成规律的学习生活作息习惯也比较重要。另外,讲礼貌,重礼仪的习惯也要从小培养。

秘书长助范春杰:

学生有认真识字,不会要有查字典的好习惯。

平鲁小语崔应红:

学生准备一个错题本,还要养成对错题的再认识。一开学,学生就准备一个本子,记录错题,特别是有代表性,的要学生多做类似题。可以让学生知道自己的薄弱环节。老师在复习的时候,把学生的本子收了,老师可以有的放矢。

秘书长助范春杰:

养成记录错题、纠正错题的习惯,离完美不太远了哦。

主持人贾红亚:

崔老师的做法值得借鉴,好的习惯和家长、教师有意识的培养分不开的。下面进行第三个环节:小学生怎样养成良好的习惯?

秘书长助范春杰:

老师们叫孩子养成好习惯的独门绝技,晒晒哦

秘书长暴旭彩:

“三个一”的坐姿。

平鲁小语崔应红:

要想学生写出好作文,就得肚里有,所以要让学生养成背名篇的习惯。


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四、研讨:小学生怎样养成良好的习惯?

主持人贾红亚:

第一、家长、教师的言传身教应是我们首先要做到的。平鲁小语崔应红:榜样、检查、督导,老师首先是榜样,然后是督导与不定时的检查。人都有惰性,表扬的必不可少。

第二、如果孩子已经有了不良习惯,我们要做到:对症下药,注意方法。请大家谈谈自己的做法。

秘书长助范春杰:

言传身教、督促 、检查,好习惯的养成就绪21天。秘书长暴旭彩:说到这里,请允许我说说自己的做法:为了让学生养成阅读的习惯,我和学生每天有段“师生共读时光”,我们边读书边做笔记,教室里静悄悄的,但是快乐在我们中间荡漾,这,是阅读带给我们师生共同的快乐!这种快乐每天都在继续……

强调一下,任何好习惯的养成必须坚持到21天

主持人贾红亚:

对,一个好习惯的养成需要一个过程。即需要坚持,还需要方法。

秘书长暴旭彩:

赞成!发现孩子有不良习惯的时候,孩子最需要的是老师和家长有效的引导,是方法,而不是呵斥。先问清原因,分析成因,对症下药,教给孩子应该怎么做,才能真正的帮助孩子纠正不良的习惯。例如:有的孩子注意力不集中,马马虎虎的,这种情况要具体分析,如果孩子总是出现把b读成p,把E反着写,上课注意力不集中,爱搞小动作等,就要考虑孩子是不是感觉统合能力失调。感统失调,到专业机构训练有些孩子写作业拖拉,不仅是注意力的问题。就可以带孩子到专业的感觉统合能力训练机构做专业训练。

秘书长助范春杰:鼓励,争取做到自我管理

主持人贾红亚:

大家关注一个事例:曾经有一个孩子拿了办公室一个老师的辅导书要离开,正好被进来的我看到,我把头转向一侧,她很是惶恐不安地跑了,书掉在地上,这时又有老师进来,他大喊,“你回来,怎么回事!”我捡起书,“哦,是我让她查个答案,这么不小心啊。”她赶紧点头附和,“是,是……”多年之后,我收到一张没有签名的贺年卡,“感谢您老师,您帮我查到了你要我找的人生的答案,我再也不会把书弄掉地上了。”我读了这个事例很感动。年少的孩子情绪、心性具有多变性、冲动力性,有些错误不能让它停留,象风一样飘来的,尽管可以像风一样让它飘散,不会影响孩子心灵空间的洁净的,相反,它会成为一种免疫力,免疫不良的心性和品行。

秘书长助范春杰:

小小的包容,竟演绎出心灵的成长

主持人贾红亚:

心灵与心灵相击,威力无穷啊。

安徽田金辉:

那天在早自习的时候,我问谁完成作业了,(因为昨天的作业有一项让回家念书),同学们除了俩个同学都举手了。我先是表扬了举手的,然后又表扬了他俩没读书的。我说:他们能够勇敢的承认自己的错误,不会欺骗老师,更不会欺骗自己,是位诚实的学生。而且诚实地面对错误的态度也很好,老师相信他们一定能把昨天的读书补过来,老师还相信他们俩以后肯定每次都能完成作业!如果您拒绝了信任,孩子自然拒绝了您!--金辉

如果那天我对他们大发雷霆,狂轰乱炸,势必会增加学生的恐惧感,下次还敢说实话吗?让学生在轻松、平等、和谐的氛围中受到了教育,学生会体会到老师信任与宽容,而且学生以后不愿意破坏这种和谐、这种信任,自然会知错改错。我想,学生以后也会宽容地善待他人。对于孩子的教育来说:强硬的惩罚,治表;温柔的说教,治本!----金辉

主持人贾红亚:

当学生犯了小的错误,家长和老师既要有针对性、智慧地处理。还要做到:

三、贵在坚持。

若想让孩子养成好的习惯,短期内见效是很容易的,难的是长期坚持。一纠正孩子的不良学习习惯要讲究技巧、要有一个过程,不能操之过急,否则是适得其反。因为就正孩子的不良习惯本身就是一个反复、艰辛的过程。家长要每天坚持纠正,多鼓励,少批评。一个好的行为若坚持21天就有可以行成一个好的习惯,一个好的习惯可以成就一份美好成功的人生。我们要为此努力。

秘书长助范春杰:

对任何好习惯的养成,在有效的方法指导下,都要坚持,坚持!

黑龙江冯慧敏:

赞同主持人的观点,习惯重在培养。

小学生要想养成好习惯,只靠教师的引导是不够的,必需家校合力。一般我都会在开学初家长会公布本学期要养成的习惯。

安徽淮北戴金华:

我觉得这个很重要,习惯的养成影响终生。尤其是孩子,作为习惯养成的初期,尤其要注意好的行为习惯的培养与教育。是的,家校合一最重要。说实在的,我觉得真正培养孩子的好习惯,家长是首要。家长素质高,孩子就差不了,耳濡目染,好的家庭环境中的好的行为习惯会对孩子养成潜移默化的影响。

浙江海宁陈建强:

家长式表率、学校是示范、训练的场所,社会是助推器。

我们学校门口有个红绿灯,早上上学、晚上放学的时候,经常看到这样的现象:家长为了早点送孩子到学校或回家,就经常闯红灯。家长如果遵守交规了,我相信他的孩子也会在潜移默化中养成规则教育的。家长会开了无数次,告家长书发了无数份,效果不太好的。

贵州小语涂尊长:

难啊,特别是农村孩子,良好习惯不易养成的原因来源于社会和家庭。

秘书长助范春杰:

多开家长会。学生的素质教育第一阵地是家庭,家庭决定了素质教育的土壤肥沃还是贫瘠。第二阵地是学校,教师言传身教是素质教育的关键。秘书长暴旭彩:

是的,各地都在成立家长学校,这个举措很好。需要提高家长的素质 ,改变家长的育子理念。

主持人贾红亚:

现在孩子往往比家长还注意遵守交通规则呢。

黑龙江冯慧敏:

教师也是一样,要求学生有的好习惯,教师本人必须做到。培养学生的好习惯,第一学生要学有榜样,第二要持之以恒。家庭学校社会要形成合力。

安徽淮北戴金华:

素质教育是个漫长的过程,一代会比一代好的,要努力,每个人,每代人。代代相传,星火相依,只要通力合作(家,校

社会),咱们的明天会更好。

主持人贾红亚:

教师的言传身教很重要。我们要多方合力,共同关注学生良好习惯的养成!


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    五、主持人结语/ f6 {4 a( v1 c4 J: V# K

主持人贾红亚:

美国哈佛大学前校长伊勒阿特这样说:成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。

有句话说得好:播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。让我们在尊重儿童的权利,让他们在习惯养成中发挥主人作用的情况下,不断努力,使我们的学生都养成良好的习惯吧!

今晚我群因大家的精彩发言而倍增光彩,谢谢大家的积极参与!

本次研讨圆满结束!下周我们精彩继续!!!

   

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 楼主| puyang 发表于 2012-5-28 00:49:20 | 显示全部楼层
裴老师 发表于 2012-5-28 07:21:22 | 显示全部楼层
河南小语活动开展的好:准备充分,环节清晰,主持人控场能力强,群员参与充分,这样的研究就达到了我们的目的:每次研究就解决一个问题。
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