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[写作通识] 十六、学会“大”题目“小”写

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裴老师 发表于 2011-11-8 20:32:29 | 显示全部楼层 |阅读模式

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命题作文,特别是大型的作文竞赛,常会遇到一些较为笼统的“大”题目。如,“我爱社会主义”、“我爱北京”,“在举办‘亚运’的日子里”、“在申办‘奥运’的日子里’”、“在迎接香港(或澳门)回归的日子里”。这些题目(范围题)都很大,不容易写好。许多同学一见到这样的题目,就觉得非从大处落笔不可。于是,或写一番从电视、广播中得来的见闻,喊一番口号;或东拼西凑,泛泛地写一番社会、学校、家庭的大好形势,可喜变化;??结果,文章空洞无物,缺乏说服力。

其实,要写好这样的文章,恰恰应从小处入手。首先,要像照像那样“聚焦”,把题目化小,化具体;然后从小处着眼;在题目限定的要求、范围内,从自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情中,选取最典型、最有说服力的具体事例或细小事例,来表现中心,即“大” 题目“小”写,以小见大。

如一次作文比赛,题目是“我爱北京”。北京这么大,又是祖国的首都,要写好这篇文章难度是可想而知的。一个北京偏远山区、又从未进过北京城的孩子,巧妙地运用“大”题目“小”写的方法,以《我爱家乡的红珍珠》为题,写家乡人民为摆脱贫穷面貌,村头地边、漫山遍野,都栽上了红果树。几年后,红果树开始进入盛果期,乡亲们采摘着珍珠般的红果,喜在心里,笑在脸上。不到几年时间,家乡人民的生活水平有了明显的提高。文章结尾写道:“我爱家乡的红珍珠,我更爱家乡勤劳的人民。”比赛结果,这篇文章获得了市级二等奖。

下面这篇文章获北京市小学生作文竞赛复赛(题目是“在举办亚运会的日子里”)优胜奖。大家读一读,体会一下本文“大”题目“小” 写的特点:

我为社会增添一份美 “我们亚洲,山是高昂的头……”每当听到这首歌,我心中便涌起自豪感。

那是亚运会前夕,我听说亚运会自行车比赛要经过密云,政府倡导把阳台变成花园。于是我劝爸爸把阳台上的废物清理掉。爸爸说:“不用弄,咱一户能影响多少!”我说:“不能这么说,要是人人都这么想,那首都还怎么开亚运会!”爸爸听了说:“要干你自己干。”我知道爸爸有意为难我,就说:“干就干。”

星期日这天,爸爸妈妈上班了,我就开始了这次特殊的家务劳动。

我先把阳台上的酒瓶、木板等杂物搬出,扫净,用抹布把栏杆擦净,用拖把把地面拖净。再把一些木板搭在阳台栏杆和窗台之间,在上面摆几盆粉红色的月季、火红的串红和翠绿的万年青。阳台真的变成了小花园,在阳光照耀下鲜艳夺目。我欣赏着创建的“小花园”,心里美滋滋的。最后我把酒瓶装在网兜里,跑到收购站卖了。晚上,爸爸回来,看到焕然一新的阳台,欣赏了半天,高兴地说:“我们的小燕子长成大燕子了,了不起了。”

不知怎么的,这事让居民楼组长知道了。在居民会上,他当众表扬了我,还号召大家向我学习。这下,我们楼可热闹了,家家户户都搬东西,摆花。整个楼都生辉添色了。

这件事虽然过去好长时间了,但每当想起来,我就感到自豪;因为我是一个小东道主,更因为我为社会增添了一份美。

短文之所以写得如此清楚、具体,是因为文章所记叙的内容是作者亲身所做的事;文章之所以这样感人、有意义,是因为小作者深深懂得——要写好有意义的事,必须先做对他人、对社会有益的人;文章之所以这样生动、切题,是因为作者知道——面对这样“大”的题目,必须要从“小”处着眼,选自身生活中的具体事例动笔,只有这样文章才有说服力,有真情。

【思考练习】

(1)什么叫“大”题目“小”写?为什么要学会“大”题目“小” 写?“大”题目怎样“小”写?

(2)以“在迎接香港(或澳门)回归的日子里”为内容,自己命题, 写一篇记叙文,要求学习运用“大”题目“小”写的方法。

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